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TATSUO NISHIURA 西浦達雄 オフィシャルウェブサイト

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No.69 Date2005/ 8/25[THU]11:33
TitleRe: 駒大苫小牧の問題について、 Contributorかなぶんぶん
西浦さん こんにちは。こちらはかなぶんぶんです。

 体罰や暴力と、愛情ある力の教育やしつけは違う、というお話、その通りだと思います。

 私(30歳)の子どもの頃はまだ「指導者の力による指導=体罰=すべてが悪」という図式はありませんでした。それこそ、生徒であった私達が誤ったことをすると、教師の鉄拳制裁も普通にありました。

 今では「あのとき、先生に殴ってもらって良かった。」「親父に本気で殴られたからこそ、今の自分がある。」などという肯定的な受け取りができています。これは、その拳に「愛情」がこもっていたからこそ、だと信じています。
 しかし中には未だに「どうしてあの場面で私を殴ったのか。」「どうして‘お前、死ね!’などと蔑まれなければならなかったのか。」と理解できないこともあります。それはきっと、教師の感情的な衝動や、行き過ぎた制裁だったからだと思っています。しかしそれらも、私にとっての「反面教師」となり、感謝しています。

 今回のケースでは、部長による力の指導に愛情がこもっていたのか、単なる感情の高ぶりによる暴力だったのか、ということになるのでしょう。しかし、コンピューターゲームのように、愛情を値でしめすことなどできないし、もしできたとしても、どの値以下なら体罰、などという査定は無意味です。

 今回、学校側と生徒側(残念ながら第三者機関になるかも知れません)が十分に話し合う機会を持つ、ということです。既に行われた指導方法の良否について、そういう場で話し合わなければいけない事態そのものが、悲しい気がしています。

 失礼いたします。

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